Dinâmica -Peso aparente em elevadores

Aulas de física em Pelotas RS whatsApp (53) 99962-7900


Física Básica I 

Um bloco está suspenso em um elevador que sobe com aceleração de 2m/s^2 (figura abaixo). Nessas condições a tensão na corda (peso aparente) é de 60 N. Calcule a massa do bloco e seu peso real. (5kg: 50 N).

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Aula Particular de Física Pelotas RS whatsapp (53) 99962-7900 Exercícios de Física Resolvidos Segunda Lei de Newton

Imagem
Aula Particular de Física Pelotas RS   whatsapp (53) 99962-7900  Rua Tiradentes 2182 Centro Pelotas RS Exercícios de Física Resolvidos  Segunda Lei de Newton . (UFPA 2013) Na Amazônia, devido ao seu enorme potencial hídrico, o transporte de grandes cargas é realizado por balsas que são empurradas por rebocadores potentes. Suponha que se quer transportar duas balsas carregadas, uma maior de massa M e outra menor de massa m (m<M), que devem ser empurradas juntas por um mesmo rebocador, e considere a figura abaixo que mostra duas configurações (A e B) possíveis para este transporte. Na configuração A, o rebocador exerce sobre a balsa uma força de intensidade Fa, e a intensidade das forças exercidas mutuamente entre as balsas é fa. Analogamente, na configuração B o rebocador exerce sobre a balsa uma força de intensidade Fb, e a intensidade das forças exercidas mutuamente entre as balsas é fb. Considerando uma aceleração constante impressa pelo rebocador...
Leia mais

Exercício resolvido de Física Pelotas RS WhatsApp (53)99962-7900

Imagem
Aula particular de Física Pelotas RS WhatsApp (53)99962-7900 Exercícios Resolvidos de Física 2. (UFRN 2012) Em Tirinhas, é muito comum encontrarmos situações que envolvem conceitos de Física e que, inclusive, têm sua parte cômica relacionada, de alguma forma, com a Física. Considere a tirinha envolvendo a “Turma da Mônica”, mostrada a seguir. Supondo que o sistema se encontra em equilíbrio, é correto afirmar que, de acordo com a Lei da Ação e Reação (3ª Lei de Newton),  a) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre a corda formam um par ação-reação.  b) a força que a Mônica exerce sobre o chão e a força que a corda faz sobre a Mônica formam um par ação-reação.  c) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que a corda faz sobre a Mônica formam um par ação-reação.  d) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre o chão formam um par ação-reação.  Solução: Res...
Leia mais